钱志亮:不要让孩子成为城市化的牺牲品(1)

钱志亮简介：1967年生，北京师范大学教育学副教授、硕士生导师。北京师范大学毕业后留校，1994年从美国留学归国，博士。曾任北京师范大学实验小学书记，主讲过“教育学”“儿童发展问题”“学生问题咨询与教育对策”等十多门课程。兼任中国儿童安康成长专家委员会秘书长、国家未成年人保护法修订专家委员、全国少工委平安行动专家委员、北京市海淀区儿童发展规划专家委员。

城市化、现代化将给孩子带来哪些不利影响？

孩子的城市病都有哪些？

孩子的食物越精越好吗？

单元房里的孩子如何解决群体交往问题？

城市孩子如何摆脱自卑压抑的感受？

……

钱志亮老师是年轻有为的海归教育家，对中西现代化的弊病都有研究和感触，下面，请看他是怎么剖析城市化、现代化给孩子带来的不利影响的--

记者：如今，城市孩子一方面享受着现代物质文明，另一方面却又受着物质文明所带来的一系列负面影响。您是儿童问题专家，请谈谈当今城市儿童的问题好吗？

钱志亮：每一个儿童都和别的儿童不一样，都具有其特殊性，但如果在身心发展上与普通儿童存在较大差异，就被认定为有“问题”。儿童问题是儿童发展成长中的正常现象。据统计，各种有发展问题的儿童占儿童总数的20%~40%。受独生子女的普及化、日常生活的城市化、家庭结构的简单化、竞争日益激烈化与低龄化、社会变革与转型、生活节奏加快、非双亲抚育剧增、重认知轻运动等因素的影响，如今的儿童问题出现率一直呈现一种上升的趋势。

据抽样调查表明：94．1%的孩子认为在社会中自身各方面的安全不能得到保障；30%左右的中小学生存在心理异常表现，其中一半左右患有心理疾病。生活方面，受那些伪科学的误导，一些家长、孩子以为不好好吃饭、不好好锻炼身体，只要吃那些所谓的保健品、营养品就能强身健体；学习方面，受那些神童思想、急功近利思想的影响，很多家庭都存在对孩子过高期望、过早教育、过度开发的现象……

这些问题都表明：会生孩子的人，不一定就会当家长，要当家长，必须经过教育学、心理学、社会学、营养学、养生学、护理学、环境学等一系列的培训，提倡文明、健康的生活方式，推广科学、有效的学习方式，才能使我们的孩子远离发展问题，远离伤害，不致成为“问题儿童”！

记者：孩子的成长离不开环境，环境的城市化、现代化会给孩子带来哪些变化，造成哪些影响？

钱志亮：现代化的生活是以城市化为主要特征的。城市化进程的加快在带来人类文明的同时，对孩子的健康成长也带来了许多不利的影响--

城市中人口高度集中，流动人口众多，社会关系复杂多变，这对儿童的情绪健康发展影响很大。

城市居民住宅以单元式的楼房环境为主，具有“封闭式”的特点：天地狭小，离群索居，水电气声相通，老死不相往来。这种双重防盗门一关，谁也别关心谁、干涉谁、搭理谁的生活方式，虽然除去了一些安全隐患，却大大限制了儿童与社会接触的时间和空间，容易使孩子孤陋寡闻，形成孤独、依赖、忧郁、不善交际的性格弱点。长期呆在家里不与外人接触，很容易造成孩子视野狭窄、心胸狭窄、看问题偏激、片面等毛病。

城市是多变的，城市发展日新月异，环境变化迅速，以致儿童无法自我调节；城市高层建筑林立，交通拥挤繁忙，声响喧嚣杂乱，绿化面积减少，空气污染严重，缺水停电，会给孩子带来不小的心理压力。

城市是雄伟的，高大的建筑、宽阔的街道，常使孩子产生渺小、悲观和自卑的感觉。

城市是繁华的，噪音、色彩、眩光、人流、车水马龙，会使孩子紧张、焦躁不安，钢铁、混凝土设施，会使孩子产生软弱无能、受压抑的感受。

现代城市生活交通便利，物质丰富，精神文化生活丰富多彩，这容易给孩子带来较大的优越感，相对地造成城市孩子自信心和自尊心过强，但意志薄弱，挫折容忍力低，一遇到挫折或受到打击就容易情绪反常或反应激烈，难以自控。

不是说城市化、现代化不好，而是说如果不加分辨、不加取舍、不加分化利用，孩子很可能就会成为城市化、现代化的牺牲品。