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;  68 □会说：“请问您找哪位？”
    
    
    69 □会说：“请您等一下。”
    
    
    70 □记下要转交的留言。
    
    
    资料来源：部分内容参考安艾（译）（2004）.ＭＱ百分百：开发道德智商完全手册.台北市：光启.
    
    
    一、 尊重的反义词
    
    
    粗鲁（rudeness）、无礼（disrespect）。
    
    
    二、 尊重的定义
    
    
    对待别人能将心比心，欣赏和接纳彼此的不同，别人讲话要仔细聆听，并且有礼貌，不做欺负及嘲笑别人的事。
    
    
    预期成效：
    
    
    鼓励幼儿对待别人能将心比心，有同理心，并且学习欣赏和接纳彼此的不同。
    
    
    三、 教学目标
    
    
    1 认识“尊重”品格所代表的意思。
    
    
    2 学习分辨不尊重行为对别人的影响，并知道成为礼貌儿童的方法。
    
    
    3 培养幼儿成为懂得尊重别人的人。
    
    
    4 参与“立‘和善礼貌’的约”与“票选微笑天使”活动，力行礼貌儿童的行为。
    
    
    四、 六大领域活动
    
    
    （一） 语文
    
    
    1 品格学习单：立“和善礼貌”的约（制定班规与家规）。（211）
    
    
    2 品格口诀：（212）
    
    
    （1） 别人说话时我不插嘴。
    
    
    （2） 我会保持环境的整齐。
    
    
    （3） 我会尊重自己和别人的身体。
    
    
    3 品格儿歌：
    
    
    （1） 慢慢走轻轻说（闽南语）。
    
    
    （2） 礼貌（国语）。
    
    
    （3） 尊重。（213）
    
    
    （4） 不一样。
    
    
    （5） 你我他。