王晓春:富裕时代怎样教子(1)

王晓春简介：北京教育科学研究院基础教育研究所高级教师，家教专家。主要研究方向包括家庭教育、教师观念更新等，出版有《家庭教育难题会诊》《家教参谋》《走进孩子的心灵》《寻找素质教育的感觉》《今天怎样做教师》《教育智慧从哪里来》《富裕时代的家庭教育》等10余部专著，总计逾150万字。

为什么生活条件好了，孩子却难教了？

在金钱问题上，富裕家长多容易犯哪些错误？

富裕家长该怎样对待孩子的物质要求？

即使条件好了，现代家长仍需坚持什么？

……

王晓春老师是一位有着几十年教育教学经验的老教师。他的一生都是在跟孩子打交道，所以说到孩子的事，王老师就有聊不完的话。下面请看他的有关富裕时代怎么教子的访谈--

记者：现在，家长们都在抱怨一个孩子难管难教，为什么生活条件好了，孩子却难教了？

王晓春：过去，每家的生活条件都不富裕，一家管几个孩子，好像都没有现在一家管一个孩子难。很多家长都问我：“现在的孩子怎么这么难管？我们小时候可没让父母费过这么大的劲儿。”那是因为在生活困难的时候，人生必备的许多优秀品质更容易自然而然地形成。那时，有一个非常好的教育情境--“孩子和家长共同谋生”。

如今，情况变了，日益富裕的生活给方方面面带来了巨大的变化，这种变化来得太快，以致人们根本来不及做好应对这种变化的思想准备。世代传承的自然而然形成的教育情境消失后，孩子的教育就面临深刻的变革。不只是某些教育观念和方法的变化，而是整个家庭教育的转轨。然而，很多家长并没有意识到这一点，他们只看见当年自己的家长怎么做父母，就不假思索地沿用其方式来教育自己的孩子。这样，用贫困时代的办法来教育富裕时代的孩子，就好像在农业示范区的最先进的温室里用“刀耕火种”的办法来种庄稼一样，其结果可想而知。

家长越希望孩子有本事，孩子越无能；家长越希望孩子长志气，孩子越得过且过；家长越希望孩子刻苦，孩子越逃避困难；家长越希望孩子勤奋，孩子越懒惰；家长越想说服孩子，孩子越不爱听。家长弄得筋疲力尽，焦虑万分，心脏病发作，孩子却无动于衷，甚至拿家长当仇敌，巴不得离家出走，永远看不见家长才好……

我见过不少的家长，如果他们没有什么钱，倒可能把孩子教育好，不幸的是他们有了点钱，又不会花钱，结果硬是用厚墩墩的票子把好端端的孩子活生生地给“烧”坏了。往大了说，这是物质文明和精神文明的双重损失，以老百姓的话说，是赔了夫人又折兵。

据我观察、分析，出问题的教育大致有以下4种情况：

节衣缩食，小百姓培养出骄子、逆子；

只会花钱，暴发户培养出败家子；

贵族教育，权贵者培养出花花公子；

借子求胜，好胜父母苦苦逼迫孩子。

记者：面临这些情况，家长该怎么办呢？