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意义，“小帮手就是愿意帮助人的人。”“你也可以当小帮手吗？”“如果你是小帮手可以做什么事呢？”引导小朋友想想自己可做的事。
    
    
    4 老师再表演一次，边唱边比划动作。
    
    
    5 “小小帮手真努力”（双手在胸前打圈），“爸爸妈妈真开心”（双手在胸前摇呀摇），“帮助家人做家事”（双手抱胸打开，先打开右再打开左），“收拾碗筷去放好”（右手握拳放在左掌上，身体往前），“每天快乐有责任”（右边左边拍手），“真是好帮手”（双手在胸前打圈后，比出大拇指喊“耶！”）。
    
    
    6 小朋友熟悉动作后，老师请小朋友一起表演并配上小木鱼敲节奏。
    
    
    综合活动（5分钟）
    
    
    1 老师邀请小朋友出来表演。
    
    
    2 老师鼓励小朋友举手，“谁想成为有责任感的小帮手？”“那我们就要行动了！”
    
    
    3 “小帮手可以做什么事？”“倒茶给客人喝、收玩具、叠衣服、收碗筷……”
    
    
    活动评量：
    
    
    1 能说出小帮手就是愿意帮助人的人。
    
    
    2 会唱出完整“真是好帮手”的歌并且加上动作。
    
    
    3 能说出两样以上小帮手可以做的事（倒茶给客人喝、收玩具、叠衣服、收碗筷……）。
    
    
    注意事项： 让每个小朋友都有上台表演的机会。
    
    
    延伸活动： 小朋友表演自创的动作。
    
    
    责任品格教学活动老师评量表
    
    
    日期：填表者：
    
    
    编号活动项目优5佳4可3普2劣1
    
    
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