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sp;见面点点头，招招手；开口说声“你好”，微微笑说“很高兴看到你”。礼貌是尊重的开始。
    
    
    尊重
    
    
    点点头，打招呼，见到你，真欢喜。对不起，请借过，请帮我，谢谢你。我们一起玩，可以吗？互相尊重，永远是好朋友。
    
    
    尊重
    
    
    微微笑，点点头，我们都是好朋友。“请问可以借我看看吗？”“对不起，是我不小心。”“我可以坐在你旁边吗？”说话要有礼貌，好朋友互相尊重，友谊长长久久。
    
    
    不一样
    
    
    大家好！我是王有礼，我喜欢小狗，请问“郝遵仲，你喜欢小狗吗？”“不好意思，我很怕小狗。”“我喜欢小猫。”
    
    
    你我他
    
    
    我们都是好朋友，“我们一起溜滑梯，好吗？”“可是，我喜欢荡秋千。”“谢谢你！我要开跑车。”“喔！好吧！那我去溜滑梯了”。
    
    
    我最爱
    
    
    开开心心上学去，看见同学真高兴。玩具分享好有趣。小可带了故事书，小叮当带来汽车模型，小班班抱来洋娃娃，每个人带的分享物都不一样。
    
    
    尊重品格教学活动教案211
    
    
    设计者：杨淑雅进行日期：年月日星期
    
    
    尊重品格（5）
    
    活动名称： 立“和善礼貌”的约（制定班规与家规）
    
    
    教学领域： 语文（2）——品格学习单
    
    
    活动时间： 40分钟
    
    
    品格主题： 尊重
    
    
    适用年龄： 四～五岁
    
    
    具体目标：
    
    
    1 能说出哪些是和善礼貌的行为。
    
    
    2 能说出班规（家规）是要大家（家人）一同遵守的。
    
    
    3 能完成立约卡的边框设计。
    
    
    活动资源： 示范中组“立‘和善礼貌’的约”学习单、白板、白板笔、蜡笔、印台、抹布、桌子
    
    
    活动过程： 引起动机（5分钟）
    
    
    小朋友围坐在区域中，复习尊重口诀，并且考考小朋友是否记住动作。
    
    
    发展活动（25分钟）