利用非正式的机会教育孩子（1）

父母要对教育好孩子尤其是个性很强、易犯错误的孩子充满信心。也只有父母首先充满信心，才能培养孩子的自信。为了孩子更美好的未来，父母应该允许他们犯错，让他们自己去探索、去发现生活。利用非正式的机会教育孩子三利用非正式的机会教育孩子

联合国教科文组织国际教育规划研究所雅克.哈拉克认为：“非正式教育是一种典型的终身过程，每个人通过日常经历，通过来自周围环境的教育影响和教育资源，即家庭、邻里、工作场所或闲暇活动、市场、图书馆及大众传播媒介习得各种态度、价值观念、知识和技能。”也就是说，非正式教育和正式教育相比，前者是一种终身教育，而后者则是一种重要的、阶段性的系统而规范的教育。

时下，人类已经进入一个全新的时代——知识经济时代。知识经济时代日新月异，教育的使命和功能显得更加重要了。对教育的使命和功能提出了更加严格的要求，而仅仅依靠正式教育远远不能满足这种要求，还需要非正式教育。非正式教育有利于儿童个性全面发展，有利于充分发挥家庭，以及相关教育机构的功能，有利于推动终身教育体系的构建以及促进学习型社会的形成。

人们所获得的各种技能往往是通过一些非正式途径掌握的。例如谈话、观察、犯错、团队合作等。非正式学习是大多数人学习做事的一种非正式、不定期、即兴的学习方式。它就好像选择骑单车的人们一样，方向和路线都由自己决定，行进在路上的时候可以欣赏沿途的风景，也可以绕道而行，还可以和其他同行者一起比赛。正式学习好比什么呢？好比坐公共汽车。路线是确定好的，司机决定巴士去哪儿，乘客只能听命。人们处于一个陌生的新环境时，习惯乘坐公共汽车，等到熟悉之后就开始骑单车四处逛了。

学校的主要职责是把精力投入到驾驶公共汽车中，而家庭最好不要重复学校的做法，可以让孩子尝试骑单车，学会走自己的道路。那些在学校获得经验丰富的孩子，不喜欢在家里也重复着“公车路线”，这对他们来说是一种煎熬。成熟的学习者，通常是那些掌握了学习方法、养成良好学习习惯的孩子。他们不太喜欢乘坐公车，他们只需要一些指引，然后开始独立学习。