2 老师拿出两块长方形积木放在两边（距离约10公分，可自行调整距离）。
3 老师拿出一张A4白纸放在中间，再拿一枝笔放在上面，纸马上凹陷下去，重复再做一次，让小朋友观察：“纸怎么了？”“纸垮下来、笔太重了……”
4 老师把纸折一半，把纸放在两块长方形积木上面，再放一本书上去。“纸怎么了？”“纸没倒下来。”“再试试看，可以放几本书？”
5 老师将纸折成ㄇ字形，可放几本书？让小朋友参与放书。
6 老师将纸折成扇形，可放几本书？让小朋友参与放书。
7 老师将纸折成圆筒形，可放几本书？让小朋友参与放书并说出感觉。
8 “如果换其他的纸来试试看呢？”老师换其他纸材，试试看有什么不同（实验步骤和上述一样）。
综合活动（10分钟）
1 让小朋友分组动手操作试试看，如果改变纸的形状是不是可以撑久一点？如果使用其他材质的纸，是不是结果也是这样呢?
2 老师问小朋友：“哪一种纸，放的书最多？”“纸的哪一种形状可以撑最久？”
3 老师引导小朋友体会口诀中的“我会照顾自己的东西”和纸所承受的重量的相关性。
活动评量：
1 能说出两种纸的名称及功用，如卫生纸可以用来擦嘴巴。
2 能说出哪一种纸可以承受最大的重量。
3 会说出做一个有责任的孩子，就要能承担责任，就好像纸承受重量一样。
注意事项： 注意到每个小朋友是否都参与到此实验活动。
延伸活动： 挑战纸的极限，看最多能放几本书或是几样物品。
责任品格教学活动教案133
设计者：杨淑雅进行日期：年月日星期
责任品格（16）
活动名称： 我的小盆栽
教学领域： 自然（3）——体验活动
活动时间： 40分钟
品格主题： 责任
适用年龄： 三～六岁
具体目标：
上一章
章节列表
下一页