第14页

p;   
    
    具体目标：
    
    
    1 能说出哪些是不尊重人的人“会做”的行为。
    
    
    2 能说出尊重的口诀及比划出动作。
    
    
    3 能上台表演尊重口诀给大家看。
    
    
    活动资源： 大字报
    
    
    活动过程： 引起动机（5分钟）
    
    
    1 老师和小朋友玩“请你看我眼睛这样做”的游戏。
    
    
    2 用眼神叫小朋友，并和小朋友打招呼，“请让我抱一下”、“请跟我握个手”。
    
    
    发展活动（20分钟）
    
    
    1 老师和小朋友讨论：“什么是不尊重的行为？”“不等别人说完话就说、骂人、不爱护环境、干扰别人说话、不爱惜别人的物品、不看着别人说话、不注意听别人说话、说话很大声、插嘴……”请小朋友发表想法与感受。
    
    
    2 “别人说话时我不插嘴” （边说＋动作：把右手食指靠近嘴巴比嘘状），老师解释口诀的意思：“在别人说话时不插嘴，就是尊重对方，尊重对方就是尊重行为。”“如果很想说话，要学习忍耐、等待！”
    
    
    3 “我会保持环境的整齐” （边说＋动作：双手摊开画大圈后立正站好），老师解释口诀的意思：“就是不能乱丟垃圾，垃圾应该丟在垃圾筒内，这是尊重环境的行为”，“看到垃圾会捡起来丟到垃圾筒”，“东西用完要放回原位”。
    
    
    4 “我会尊重自己和别人的身体” （边说＋动作：双手在下腹部交叉，比×状），老师解释口诀的意思：“就是不能随便摸别人的身体，也不能让别人随便摸我的身体，这是尊重自己和别人的行为”，“穿泳装的地方就是要保护的地方”。
    
    
    5 老师引导小朋友跟着边念口诀边做动作。
    
    
    综合活动（5分钟）
    
    
    1 老师分享：“如果不做出不尊重别人的行为，就是一种尊重的行为，例如：插嘴是一件没礼貌的事，如果别人说话时不插嘴，就是一种尊重的行为。”
    
    
    2 问小朋友口诀动作所代表的意思。“这些都是我们要学习的尊重行为。”
    
    
    3 鼓励小朋友主动上台表演，如：说口诀让台下小朋友表演动作等。
    
    
    活动评量：
    
    
    1 能说出三个以上的不尊重行为（插嘴、骂人、不看人说话、乱丟垃圾……）。
    
    
    2 能说出三个尊重口诀并加上动作。
    
    
    3 能主动上台表演尊重口诀。
    
    
    注意事项：
    
    
    1 害羞的小朋友可以与好朋友一起上台表演。
 &n