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    2 一开始老师示范口诀动作要慢，之后可加快动作让小朋友来跟。
    
    
    延伸活动： 玩接话游戏“别人说话时……”，“我不插嘴”；“我会保持……”，“环境的整齐”。
    
    
    尊重品格教学活动教案213
    
    
    设计者：杨淑雅进行日期：年月日星期
    
    
    尊重品格（8）
    
    活动名称： 尊重
    
    
    教学领域： 语文（4）——品格儿歌
    
    
    活动时间： 30分钟
    
    
    品格主题： 尊重
    
    
    适用年龄： 三～六岁
    
    
    具体目标：
    
    
    1 能说出尊重人的人会“说”的话。
    
    
    2 能完整念出“尊重”儿歌内容。
    
    
    3 能运用“尊重”儿歌内的问题做回应。
    
    
    活动资源： “尊重”儿歌大字报
    
    
    活动过程： 引起动机（5分钟）
    
    
    1 老师放轻音乐，让小朋友做些伸展活动，如慢慢转头、帮人捶捶背……
    
    
    2 老师请小朋友互相拥抱说：“我爱你”、“祝你有一个愉快的一天”……
    
    
    发展活动（20分钟）
    
    
    1 老师将准备好的“尊重”儿歌大字报张贴在白板上面。
    
    
    2 老师解释什么是尊重。“就是会替别人想一想，欣赏和自己不同的人，别人讲话要仔细聆听，并且有礼貌，不可做欺负及嘲笑别人的事。”
    
    
    3 老师带领小朋友讨论尊重人的人会“说”的话，“会说对不起、借过一下、您说得真棒、谢谢你、请问这可以借给我吗、对不起让你生气了……”
    
    
    4 老师带领小朋友念“尊重”儿歌，并加上自创的动作帮助记忆。
    
    
    尊重
    
    
    微微笑，点点头，我们都是好朋友。
    
    
    “请问可以借我看看吗？”
    
    
    “对不起，是我不小心。”“我可以坐在你旁边吗？”