第14页

    
    说话要有礼貌，好朋友互相尊重，友谊长长久久。
    
    
    5 老师带领小朋友玩接话游戏，如老师说“微……”，小朋友说“微笑”。
    
    
    6 老师和小朋友玩“问题回应”的游戏，如你想看别人的书时，你会说什么呢？“请问可以借我看看吗？”（让小朋友来接话）
    
    
    7 “如果你想和别人坐在一起，你会说什么呢？”“我可以坐在你旁边吗？”
    
    
    综合活动（5分钟）
    
    
    1 请小朋友上台分享儿歌，并且大声地念给大家听。
    
    
    2 请小朋友来问有关“尊重”儿歌内容的问题并回答。
    
    
    活动评量：
    
    
    1 能说出三项尊重别人的人会“说”的话。（对不起、借过一下、您说得真棒！）
    
    
    2 能清晰完整地念出儿歌内容。
    
    
    3 能运用儿歌内的问题回应（不小心撞到人你会说什么？对不起，是我不小心）。
    
    
    注意事项： 老师能用生活用语的方式来表达儿歌的意思。
    
    
    延伸活动： 制作尊重问题回应卡“尊重宝宝会说什么”，在衔接活动时运用，请小朋友做问题回应，如想加入同学的游戏时，该怎么说？“我可以跟你玩吗？”
    
    
    尊重品格教学活动教案214
    
    
    设计者：杨淑雅进行日期：年月日星期
    
    
    尊重品格（9）