第15页

    
    活动名称： 嘟嘟和巴豆
    
    
    教学领域： 语文（5）——绘本分享
    
    
    活动时间： 40分钟
    
    
    品格主题： 尊重
    
    
    适用年龄： 三～六岁
    
    
    具体目标：
    
    
    1 能说出故事中主角之间的不一样。
    
    
    2 能说出故事主角成为好朋友的原因。
    
    
    3 能说出要尊重朋友之间的一样和不一样。
    
    
    活动资源： 绘本《嘟嘟和巴豆》
    
    
    霍利·霍比.嘟嘟和巴豆.彭懿译.二十一世纪出版社.2008.2.
    
    
    活动过程： 引起动机（8分钟）
    
    
    1 请小朋友围坐在区域中，手牵着手唱歌。
    
    
    2 唱欢乐年华：“我们都是好朋友，让我们来牵着手，美好时光莫错过，留住欢笑在心头，欢乐年华，一刻不停留，时光匆匆，唉呀呀呀呀要把握。”
    
    
    3 老师分享与好朋友相处的小故事：“我有一个好朋友，我们个性很像，我们有很多一样的地方，就是喜欢唱歌、弹琴、看书和爬山，我们总是有讲不完的话。”“你也有好朋友吗？你们都喜欢做一样的事还是不一样的呢？”
    
    
    发展活动（22分钟）
    
    
    1 老师说：“嘟嘟和巴豆是两只小猪，它们喜欢的东西很不一样，嘟嘟喜欢去旅行、探险，巴豆喜欢留在家里看书画图，它们有这么多的不一样，但是它们是很好的朋友喔！让我们一起来看这本有趣的书。”念书名给小朋友听。
    
    
    2 老师介绍作者、译者、绘者、出版社、翻书页的方式，还有这本书很特别的地方，就是用色铅笔画的图，“色铅笔笔芯很细，要画一页插图就要很久的”。
    
    
    3 老师念故事给小朋友听，念完一页停顿一下，让小朋友找找图画中有没有特别的地方。“来自各个国家的明信片”，“服装改变”，“脸部表情好快乐……”
    
    
    4 老师结尾：“嘟嘟旅行了一年回来，嘟嘟和巴豆彼此分享自己做的事，也尊重彼此不同的想法，最后还为着能一起生活而高兴喔！”
    
    
    综合活动（10分钟）
    
    
    1 老师问小朋友：“嘟嘟和巴豆有哪些不一样？”“如：嘟嘟去巴黎看艺术品，巴豆在家里画图；嘟嘟在太平洋的岛屿游泳，巴豆在家里浴缸享受泥巴浴……”
    
    
    2 “但是为什么它们还是好朋友呢？”“彼此欣赏”，“互相尊重”，“没有吵架”……
    
    
    3 老师与小朋友讨论：“好朋友一定要喜欢一样的东西吗？”“好朋友一定都要黏在一起吗？”“好朋友一定要做同样的事吗？”让