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小朋友自由地发表意见。
    
    
    4 “能欣赏一样和接纳不同，就是一种尊重的表现。”
    
    
    活动评量：
    
    
    1 能说出一项主角之间不一样的地方（如：嘟嘟喜欢旅行、巴豆喜欢留在家里）。
    
    
    2 能说出一项故事主角成为好朋友的原因（互相尊重、彼此欣赏……）。
    
    
    3 能说出要尊重朋友之间的一样和不一样（欣赏一样和接纳不同）。
    
    
    延伸活动： 写卡片给我的好朋友，感谢他（她）对我的照顾。
    
    
    尊重品格教学活动教案215
    
    
    设计者：杨淑雅进行日期：年月日星期
    
    
    尊重品格（10）
    
    活动名称： 身体你我他（尊重自己和别人的身体、危机处理）
    
    
    教学领域： 语文（6）——讨论活动
    
    
    活动时间： 40分钟
    
    
    品格主题： 尊重
    
    
    适用年龄： 三～六岁
    
    
    具体目标：
    
    
    1 能说出什么是“尊重身体的自主权”。
    
    
    2 能说出不可以被触摸的身体部位。
    
    
    3 能分辨哪些是正常与不正常的身体接触。
    
    
    活动过程： 引起动机（5分钟）
    
    
    请小朋友围坐在白线区域中，玩“身体大风吹”，“大风吹，吹有鼻子的人、吹有嘴巴的人、吹有屁股的人……”以确定小朋友对身体名称的了解。
    
    
    发展活动（25分钟）
    
    
    1 老师复习 “我会尊重自己和别人的身体” 口诀，“意思就是不能随便摸别人的身体，也不能让别人随便摸我的身体，这是尊重自己和别人的行为”。
    
    
    2 老师请小朋友拍拍身体每个部位，解释什么是“尊重身体的自主权”，“就是要尊重自己的身体，知道自己身体的感觉，不做让自己身体觉得不舒服的事，也不做伤害身体的事”，“也就是说，小朋友不可以随便露出……”，“自己的身体”“不可以让别人碰触……”，“自己的身体”……让小朋友能参与问题回应。
    
    
    3 老师和小朋友讨论：“我的身体哪些部位是不可以被摸的？”“穿泳装的地方”，“就是乳房、生殖器官（男：阴茎、女：阴道）、屁股，还有嘴巴”。
    
    
    4 老师拿出“正常的身体接触图卡”放大，问小朋友看到什么。“爸爸和我拥抱”，“爷爷陪我看书”，“老师拍拍我的肩膀”