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因为何新成早恋的事,王国慧与何新成谈话谈崩了。王国慧一气之下说了气话,说何新成的精神出了毛病,要把何新成送到精神病医院去治疗。
这话何新成不爱听,不仅跟王国慧顶了嘴,还对王国慧反唇相讥:精神病,你自己才有精神病呢!
这让头昏脑涨的王国慧有些吃不准,自己的精神难道真的出了毛病吗?她听人说过,人的病都是像狗一样的东西,狗东西召唤不得,你不唤,它不来,你一唤,它就来了。王国慧自我感觉了一下,她看天天高,看地地远,看树树绿,看花花红,一切都还是原来的样子,什么都没有变形。从客观判断主观,判断的结果,王国慧认为自己的主观、理性、智慧都是正常的,精神也是正常的,一点毛病都没有。她还想到何赵庄的那个傻女人,傻女人成天在村里到处乱跑,不知冷,不知热;不害羞,不害臊;逮谁跟谁笑,逮谁跟谁走,那才是真的精神病。王国慧坚信自己是一个意志坚强的人,什么精神疾病看见她都会滚得远远的,不可能落到她头上。
既然王国慧的精神没有任何问题,儿子何新成的事儿她还是要一管到底,坚决要把何新成与周丽娟拆开。为此,她又设计了三套方案。第一,她再去找邹老师,看看邹老师能不能跟别的班级的班主任商量一下,把何新成调到别的班级去。通过在空间上把何新成与周丽娟拉开距离,以达到从感情上把他们拉开距离的目的。第二,她打算找一下周丽娟的爸爸妈妈,跟他们把情况沟通一下,让他们给周丽娟施加压力,让周丽娟离开何新成。周家只有周丽娟这么一个女儿,也把女儿视为宝贝,他们肯定也希望女儿能够上大学,不愿看见女儿在初中阶段就谈恋爱。第三套方案是备用的,如果前两套能够顺利实行,并收到成效,第三套方案就不一定出台了。如果前两套方案收不到应有的效果,她再实施第三套方案也不迟。第三套方案的内容是,她打算悄悄找一下周丽娟,把周丽娟约到一家外国人开的快餐店,一边请周丽娟吃快餐,一边跟周丽娟谈一谈。她要和风细雨地跟周丽娟谈,不能吓着人家的孩子。她会先有节制地表示对周丽娟的好感,然后才会委婉地说到何新成和周丽娟的情感问题。她还会利用两个人的情感,给周丽娟出主意,让周丽娟跟何新成讲条件,条件是,何新成必须好好学习,一定要上大学,一切等上了大学再说。倘若何新成不能上大学,没有这个先决条件,别的事情免谈。这样把鼓励何新成的话交由周丽娟去说,使何新成把对周丽娟的喜爱转变成对学习的喜爱,并形成上大学的情感动力,达到上大学的目的。
春风鼓荡,春天的脚步总是不等人。事不宜迟,王国慧决定按照步骤先实施第一套方案。这天上午,她计划到居委会转一圈,把工作安排一下,就到位于市内的矿中去找邹老师。王国慧听人说过,邹老师的父亲当过矿务局的局长,属于高级干部。在高干家庭中成长起来的邹老师自信正直,也是很厉害的。通过和邹老师的接触,王国慧已经领教了邹老师的厉害。出于对邹老师的信任,她相信邹老师一定会采取进一步的措施,妥善处理何新成和周丽娟情感上出现的小插曲,把小插曲掐断,引导两个学生重新走上好好学习的正轨。去矿中找邹老师,是为了自家孩子的事,是私事,但王国慧绝不会说她外出是办私事,更不会对她的部下说实话。如果部下外出,王国慧要求他们必须请假,并说明请假的理由,这是她作为领导的权力。而她的部下没有权力问她外出干什么,她随便编一个理由,说外出办公事就可以了。或者她什么都不用说,只管外出就是了。
人的预料能力总是有限,时间不到,事情不到眼前,总是预料不到。接着出现的让王国慧感到意外的事情是,周丽娟的妈妈到居委会办公室找王国慧来了。
王国慧早就认识周丽娟的妈妈了,她刚来矿上去医院做流产手术的时候就认识了,知道周丽娟的妈妈是妇产科的主任,名字叫郝青。后来在王国慧当计划生育专干期间,与郝青主任接触的机会更多一些,她们之间的关系几乎变成了工作和合作的关系。王国慧发现哪个超计划怀孕的妇女需要流产,或是哪个精力充沛的男士需要结扎输精管,就送到郝青那里去了。王国慧给郝青输送的虽说不是什么利益,但郝青都没有拒绝接受,她们的合作总体来说是愉快的。现在王国慧不再当计划生育专职干部,与郝青打交道的机会就少了一些。郝青一来找王国慧,王国慧就发现郝青的脸色不大对劲,像是有一股恼怒之气在脸上的皮肤下面涌动。尽管郝青像是极力克制着自己,极力做得文明,有教养,不失风度,但气由心生,一个人的气主导一切,只要呼吸,气就会流露出来,并在脸上形成气色。王国慧看出来了,郝青的脸有些板,有些发青,眼睑那里还痉挛了一阵。王国慧的脑子里飞快转了一阵,马上意识到,关于周丽娟和何新成谈恋爱的事,邹老师很可能也告诉了郝青,也让郝青协助校方做周丽娟的工作。这样很好,她做何新成的工作,郝青做周丽娟的工作,两股绳拧成一股绳,效果可能更好一些。她对郝青笑脸相迎,说郝主任咋得闲过来了,郝主任可是稀客,欢迎欢迎!她又是让座,又是倒水,说欢迎郝主任到居委会指导工作。
指导工作说不上,今天我找你有点儿事儿。郝青说。
有什么事儿您只管说,能办的我马上去办。
有什么事儿还用我说吗,你自己心里应该明白。
王国慧手抚脑门儿像是想了一下,摇摇头说:我真的想不起有什么事儿,还请郝主任明示。她心里说:你想让我先说,我才不会把我儿子说出来呢!
有些事情不要装,不要跟我玩儿心眼儿,玩儿心眼儿对谁都没好处。我就不相信,你不明白我今天为什么来找你。
什么玩心眼儿,玩什么心眼儿,郝主任这样说,我就更糊涂了。
那我问你,你儿子是怎么回事儿?
我儿子怎么了?
你儿子干扰我女儿的学习,干扰得我女儿的学习成绩都下降了,邹老师难道没跟你说吗?
噢,你这么说我就明白了,邹老师的确跟我说过他们两个的事,我已经严肃批评过何新成了。
你是怎么批评的?
我要求何新成不许因恋爱影响学习。
什么恋爱不恋爱,我讨厌听到这两个字眼儿,他们的事情根本谈不到这份儿上,完全是你儿子单方面的行为,是你儿子在死乞白赖地追我女儿。我已经问过我女儿了,我女儿说,她根本就没有那个意思,她从来不愿意多看你儿子一眼。
须知王国慧也是有个性的人,有脾气的人,不好惹的人。她也是一位深爱自己孩子的妈妈,是一位护犊子的妈妈。在家里,她怎么批评自己的孩子都可以,怎么对孩子说难听话都可以,但她听不得别人说她儿子的不是,接受不了别人当着她的面说她儿子的难听话,一听到她心里就很难受,肚子就滚疙瘩。于是,王国慧冷笑了,她冷笑了一下,又冷笑了一下,才说:郝主任,我认为您的说法欠妥。您不要着急,请听我把话说完。虽说您不爱听恋爱这个说法,但我认为这个说法是绕不过去的。恋爱历来是两个人的事,不是一个人单方面的事,只有一个人就构不成恋爱。这跟独木不成林的道理是一样的,一根木头不管如何,都构不成林字。如果像您女儿说的那样,对我儿子一点儿意思都没有,那当然再好不过。你女儿拒绝
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